āđāļŠāļāļāļāļĨ 1 - 2 āļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ āļāļēāļāļāļąāđāļāļŦāļĄāļ 2 āļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļ
āļāļĩāđāļĄāļĩāļāļģāļ§āđāļē āļāļĢāļđāļāļķāļāļŠāļāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĄ
āļāļĢāļļāļāļēāđāļĨāļ·āļāļ
- No elements found. Consider changing the search query.
āļāļąāļāđāļŦāļĨāļāđāļĢāļāļđāđāļĄāđāļāļāļāļāļļāļ AI āļāļāļāđāļĢāļēāļāļ°āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āđāļāļ°āļāļģāļāļģāđāļŦāļāđāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļĩāļāļĩāđāļŠāļļāļāđāļŦāđāļāļļāļ


āļāļĢāļļāļāđāļāļ, āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ
,āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĨāļđāļāļāđāļē
,āļāļēāļāļāļļāļĢāļāļēāļĢ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ,āļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĨāļđāļāļāđāļē,āļāļēāļāļāļļāļĢāļāļēāļĢ
āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ:
āđāļĄāđāļāļģāđāļāđāļāļāđāļāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāļģāļāļēāļ
āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļēāļ:
āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģ
āđāļāļīāļāđāļāļ·āļāļ:
āļŋ20,000 - āļŋ40,000, āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļāļĢāļāļāđāļāđ
- āđāļĄāļ·āđāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ āļāļđāđāļāļĩāđāļāđāļēāļāđāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļ°āļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāļāđāļēāļ§āļāļķāđāļāđāļāđāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļģāđāļŦāļāđāļ āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢ āļŦāļĢāļ·āļ āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļ āļāļąāļāļāļĩ.
- āļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāđāļāļīāļāđāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļ Property Management āđāļāļ Fast Track āđāļāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāđāļāļĩāļĒāļ 1 āđāļāļ·āļāļ.
- āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāđāļāđāļĄāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļāđāļāļāļļāļāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāļĩāđāļāļģāđāļāđāļāđāļāļŠāļēāļĒāļāļēāļ.
- āļāļķāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāļđāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļēāļ āđāļāļāļĢāļđāđāļĨāļķāļ āļĢāļđāđāļāļĢāļīāļ āļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļāļāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ.
- āļĄāļĩāđāļāļāļēāļŠāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļāļāļąāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ Property Management āļāļąāļāļāļąāļ 1 āļāļāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻ āļāļēāļĢāļąāļāļāļĩāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāļāļ āļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļāļĨāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđāļāļĩ.
- āļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢ/āļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļ āļĄāļĩāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāđāļāļĒāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļđāđāļĨāļĢāļąāļāļĐāļēāļāļĢāļąāļāļĒāđāļŠāđāļ§āļāļāļĨāļēāļāđāļŦāđāļāļĢāđāļāļĄāđāļāđāļāļēāļāđāļŠāļĄāļ āđāļŦāđāļāļĢāļīāļāļēāļĢāļĨāļđāļāļāđāļēāļāđāļĄāļ·āđāļāđāļāļīāļāļāļąāļāļŦāļēāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļķāļāļāļāđāļ āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļĩāđāļāļĩāđāļāđāļĨāļđāļāļāđāļēāļ āđāļāļĒāļĒāļķāļāļāļ·āļāļāļīāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢāđāļāđāļāļŠāļģāļāļąāļ āļāļĨāļāļāļāļāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđāļāļīāļāļŠāđāļ§āļāļāļĨāļēāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļŠāļđāļāļŠāļļāļ.
- āļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļĢāļąāļāđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļāļĢāļĢāļāļļāđāļāđāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļēāļāļēāļĢ/āļŦāļĄāļđāđāļāđāļēāļ.
- āđāļāļīāļāđāļāļ·āļāļāļāļĢāļ°āļāļģ.
- āļāđāļēāļāļĢāļāļāļāļĩāļāđāļāļ·āļāļāļĨāļ° 2,000 āļāļēāļ (āļāļļāļāđāļāļ·āļāļ).
- Incentive.
- āđāļāļāļąāļŠāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩāļāļēāļĄāļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļēāļĢ.
- āđāļāļīāļāļāļĢāļąāļāļāļĢāļ°āļāļģāļāļĩ.
- āļāļāļāļāļļāļāļŠāļģāļĢāļāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļĩāļ.
- āļāļĢāļ°āļāļąāļāļŠāļļāļāļ āļēāļ āļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļļāļāļąāļāļīāđāļŦāļāļļ āļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩāļ§āļīāļ.
- āļ§āļąāļāļĨāļēāļāļąāļāļĢāđāļāļ 10 -15 āļ§āļąāļ/āļāļĩ.
- āļ§āļąāļāļĨāļēāļŦāļĒāļļāļāđāļāđāļāļ·āļāļāđāļāļīāļ.
- āļ§āļąāļāļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļāļđāđāļĨāļāļļāļāļāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļāļĢāļąāļ§āđāļĄāļ·āđāļāđāļāđāļāļāđāļ§āļĒ.
- āļ§āļąāļāļĨāļēāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļŪāļąāļāļāļĩāļĄāļđāļ.
- āļāđāļēāļāļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄāļŦāļĢāļ·āļāļāļąāļāđāļ§āđāļ.
- āđāļāļīāļāļĢāļąāļāļāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢ.
- āđāļĨāļ°āļŠāļ§āļąāļŠāļāļīāļāļēāļĢāļāļ·āđāļāđ āļāļĩāļāļĄāļēāļāļĄāļēāļĒ.
- āđāļĄāđāļāļģāļāļąāļāđāļāļĻ āļāļēāļĒāļļ 22- 55 āļāļĩ.
- āđāļĄāđāļāļģāļāļąāļāļ§āļļāļāļīāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē.
- āļāļļāļāļĨāļīāļāļ āļēāļāļāļĩ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļēāļāđāļāđāđāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĩ (MS. Word, Excel, Powerpoint) āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ.
- āļĄāļĩāļāļąāļĻāļāļāļāļīāļāļĩ āļĄāļĩāđāļāļĢāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļŠāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļāļāđāļēāļ Property Management.
- āļĄāļĩāļ āļēāļ§āļ°āļāļđāđāļāļģ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ.
- āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļ°āļŦāļāđāļēāđāļāđāđāļāđāļāļāļĒāđāļēāļāļāļĩ.
- āļŦāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļāļēāļĢ āļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢ āļāļ°āļāļīāļāļēāļĢāļāļēāđāļāđāļāļāļīāđāļĻāļĐ.
- āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāđāļāđāļāđ 3 āļĄāļĩāļāļēāļāļĄ - 4 āđāļĄāļĐāļēāļĒāļ 2568 āđāļāđ (āļāļĨāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ).
- āļŦāļēāļāļāđāļēāļāđāļāļāļāđāļāļēāļĢāļāļąāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļŦāđāļāļĢāļĢāļāļļāđāļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģ āļāļ°āļāđāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļīāđāļĄāļāļēāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļ 6 āļ§āļąāļ/āļŠāļąāļāļāļēāļŦāđāđāļāđ.
6 āļ§āļąāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē
āļāļđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄkeyboard_arrow_down
āļāļąāļāļāļķāļ
āļĒāļāđāļĨāļīāļ
āļāļĢāļļāļāđāļāļ, āļāļēāļāļŠāļāļ / āļāļķāļāļāļāļĢāļĄ
,āļāļēāļāļāļđāđāļāđāļ§āļĒ
āļāļēāļāļŠāļāļ / āļāļķāļāļāļāļĢāļĄ,āļāļēāļāļāļđāđāļāđāļ§āļĒ
āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđ:
3 āļāļĩāļāļķāđāļāđāļ
āļāļąāļāļĐāļ°:
Teaching, Project Management, Research
āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļēāļ:
āļāļēāļāļāļĢāļ°āļāļģ
āđāļāļīāļāđāļāļ·āļāļ:
āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāđāļāļĢāļāļāđāļāđ
- Curriculum Design: Develop course curricula, teaching approaches and media emphasizing experiential learning through real-life practice.
- Assessment and Feedback: Create evaluation methods reflecting students' progress in Chinese listening and speaking skills, using results as feedback for improvement.
- Teaching Assistance: Assist during classes and activities to enhance student learning.
- Project Management: Collaborate on project design and ensure timely implementation.
- Monitoring: Track project milestones and performance indicators to meet goals.
- Data Collection and Analysis: Collect and analyze data to report project progress.
- Coordination and Relationship Building: Maintain communication and foster positive relationships with stakeholders.
- Other Tasks: Perform additional duties as assigned. Qualifications.
- Bachelor s degree or higher in related field.
- Experienced in teaching Chinese language with a good command of Chinese (Minimum HSK5 or equivalent).
- Skilled in project planning, project management, and coordinating with partners and stakeholders.
- At least 3-5 years of relevant experience, with strong research and analytic skills.
- Proficient in basic digital tools (e.g., Microsoft Office, Google Workspace, Canva).
- Flexible with working hours, including tasks outside regular office hours.
- We're committed to bringing passion and customer focus to the business. If you like wild growth and working with happy, enthusiastic over-achievers, you'll enjoy your career with us.
3 āļ§āļąāļāļāļĩāđāļāđāļēāļāļĄāļē
āļāļđāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄkeyboard_arrow_down
āļāļąāļāļāļķāļ
āļĒāļāđāļĨāļīāļ
āļŠāđāļāđāļāđāļāđāļāļ·āļāļāļāļēāļāđāļŦāļĄāđāļĨāđāļēāļŠāļļāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļĢāļđāļāļķāļāļŠāļāļ
- 1
āļĒāļāļāļāļīāļĒāļĄ
āļĨāļāļāļāļģ 5 āļŠāļīāđāļāļāļĩāđāļŦāļĨāļąāļāđāļĨāļīāļāļāļēāļ āļāļĩāļ§āļīāļāļāļļāļāļāļ°āđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāđāļāļāļĨāļāļāļāļēāļĨ
āļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāđāļēāļāļāļēāļāļĩāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ 7 āđāļāļāļāļĩāđāļāļļāļāđāļĄāđāļāļ§āļĢāļāļģāļāļēāļāļāđāļ§āļĒ
āļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāļēāļĢāļŦāļēāļāļēāļāđāļāļīāļāđāļāļĨāļŠāļļāļāļĒāļāļ 50 āļāļĢāļīāļĐāļąāļāļāļĩāđāļāļāļĢāļļāđāļāđāļŦāļĄāđāļāļĒāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļēāļāļāđāļ§āļĒāļĄāļēāļāļāļĩāđāļŠāļļāļ 2025
āļāđāļēāļ§āļŠāļēāļĢāđāļŦāļĄāđāđ